teori pertumbuhan dan perkembangan serta fase dan tugas perkembangan

 pertumbuhan dan perkembangan manusia serta fase-fase dan tugas perkembangan pada masa sekolah dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), dan sekolah menengah atas (SMA). Pertumbuhan adalah perubahan kuantitatif pada fisik manusia yang dipengaruhi oleh faktor internal seperti gen dan gizi, serta faktor eksternal seperti lingkungan. Perkembangan, di sisi lain, adalah perubahan kualitatif pada ranah jasmani dan rohani manusia yang menuju ke arah yang lebih baik atau sempurna. Perkembangan mencakup perubahan fungsi organ fisik, psikologis, sosioemosi, dan kemampuan berbahasa.

Pada masa SD, anak mengalami perkembangan fisik-motorik seperti menggerakkan tangan untuk menulis dan mengambar, serta menggerakkan kaki untuk berlari. Intelektualnya berkembang dengan kemampuan membaca, menulis, dan menghitung. Emosinya mulai berkembang dengan menyadari ekspresi emosi yang diterima atau tidak oleh orang lain. Tugas perkembangan pada masa SD meliputi pengembangan sikap beriman, keterampilan intelektual dasar, dan kemandirian emosional.

Sementara pada masa SMP, remaja mengalami perkembangan fisik yang terkait dengan masa pubertas, perkembangan intelektual yang memasuki tahap pemikiran operasional formal, dan perkembangan emosional yang ditandai dengan merenung dan kemarahan yang intens. Tugas perkembangan pada masa ini mencakup memperoleh perangkat nilai, kemandirian emosional, dan perilaku sosial yang bertanggung jawab. Pada masa SMA, remaja mengalami perkembangan fisik, intelektual, emosional, dan sosial yang lebih kompleks. Tugas perkembangan pada masa SMA meliputi meraih hubungan sosial yang lebih matang, persiapan karir, kemandirian perilaku ekonomis, dan persiapan untuk perkawinan dan hidup berkeluarga.

    DAFTAR PUSTAKA

Fahyuni. Eni Fariyatul. Efektivitas Media Cerita Bergambar dalam Meningkatkan

Kemampuan Membaca Siswa. Skripsi: dipublikasikan. Universitas Islam Negeri Surabaya. 2011.

Fariyatul Eni Fariyatul & Istikomah. 2016. Psikologi Belajar & Mengajar Kunci

Sukses Guru dan Peserta Didik dalam Interaksi Edukatif Sidoarjo: Nizamia Learning Center

L, Zulkifli. 2003. Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Soemanto, W. 1990. Psikologi Pendidikan (Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Syah, M. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.. W. Santrock, J. 2012 Life Span Development-Perkembangan